Program

13:04

Podwójna diagnoza, podwójne wyzwanie: Specyfika uzależnień u osób z ADHD i ASD jako fundament skutecznej terapii

Anna Osuch

14:05

Diagnostyka zaburzeń ze spektrum autyzmu z perspektywy lekarza psychiatry dzieci i młodzieży

dr Katarzyna Stewart

15:15

Siła pozytywnych konsekwencji. Jak tworzyć wspierające środowisko dla dziecka z ASD.

Aleksandra Żabicka

16:20

Rola płci w diagnozowaniu autyzmu : Dlaczego dziewczęta są często pomijane ?

Renata Sikorska

17:30

Komunikacja na własnych warunkach. Językowy obraz świata małego dziecka w spektrum autyzmu.

18:35

Uczenie się oczami nauczyciela w spektrum

Krzysztof Chojecki

19:40

"Dotknij mojego świata” – Emocje, relacja i porozumienie w terapii osób w spektrum autyzmu i ADHD

dr Kamila Olga Stępień-Rejszel

9:00

Diagnoza jako nowy początek – jak wesprzeć rodzica w punkcie krytycznym czyli po diagnozie, a przed rozpoczęciem terapii

Olga Ptak

10:05

A po co nam ta diagnoza? Rola i wsparcie rodzica w procesie diagnostycznym w kierunku spektrum autyzmu u dziecka.

Agnieszka Sułkowska

11:10

“Mamo znowu wysadziło mnie z sanek!”, czyli jak ograniczyć zachowania autoagresywne osób neuroróżnorodnych.

Dr n. med., mgr. psych. Witold Pawliczuk

12:40

Dziecko z ADHD vs. jedzenie - możliwe wyzwania, trudności i potencjał do wykorzystania

Zuzanna Wędołowska

14:00

„Będąc niezrozumianym” - o młodzieży w spektrum autyzmu wchodzącej w dorosłość. Jak ich widzenie świata i dotychczasowe doświadczenia wpływają na odnalezienie się w dorosłym, neurotypowym świecie.

Paweł Kowalczyk

15:05

Jak stworzyć miejsce pracy przyjazne młodym i neuroatypowym talentom?

Magdalena Sosna

16:10

Problem? I co dalej? Postępowanie w przypadku występowania zachowań trudnych związanych z seksualnością

dr n. hum Izabela Fornalik

17:15

Rodzic z ADHD: wyzwania i strategie radzenia sobie ze stresem

dr Agnieszka Stążka-Gawrysiak

18:20

Od sztywności do elastyczności - uwarunkowania sztywnych wzorców zachowań u osób w spektrum autyzmu. Jak rozumieć sztywność i wspierać dzieci w nabywaniu elastyczności.

Małgorzata Stańczyk

Partnerzy strategiczni

Partnerzy merytoryczni

Patroni medialni

13:04

Podwójna diagnoza, podwójne wyzwanie: Specyfika uzależnień u osób z ADHD i ASD jako fundament skutecznej terapii

Anna Osuch

14:05

Diagnostyka zaburzeń ze spektrum autyzmu z perspektywy lekarza psychiatry dzieci i młodzieży

dr Katarzyna Stewart

15:15

Siła pozytywnych konsekwencji. Jak tworzyć wspierające środowisko dla dziecka z ASD.

Aleksandra Żabicka

16:20

Rola płci w diagnozowaniu autyzmu : Dlaczego dziewczęta są często pomijane ?

Renata Sikorska

17:30

Komunikacja na własnych warunkach. Językowy obraz świata małego dziecka w spektrum autyzmu.

18:35

Uczenie się oczami nauczyciela w spektrum

Krzysztof Chojecki

19:40

"Dotknij mojego świata” – Emocje, relacja i porozumienie w terapii osób w spektrum autyzmu i ADHD

dr Kamila Olga Stępień-Rejszel

9:00

Diagnoza jako nowy początek – jak wesprzeć rodzica w punkcie krytycznym czyli po diagnozie, a przed rozpoczęciem terapii

Olga Ptak

10:05

A po co nam ta diagnoza? Rola i wsparcie rodzica w procesie diagnostycznym w kierunku spektrum autyzmu u dziecka.

Agnieszka Sułkowska

11:10

“Mamo znowu wysadziło mnie z sanek!”, czyli jak ograniczyć zachowania autoagresywne osób neuroróżnorodnych.

Dr n. med., mgr. psych. Witold Pawliczuk

12:40

Dziecko z ADHD vs. jedzenie - możliwe wyzwania, trudności i potencjał do wykorzystania

Zuzanna Wędołowska

14:00

„Będąc niezrozumianym” - o młodzieży w spektrum autyzmu wchodzącej w dorosłość. Jak ich widzenie świata i dotychczasowe doświadczenia wpływają na odnalezienie się w dorosłym, neurotypowym świecie.

Paweł Kowalczyk

15:05

Jak stworzyć miejsce pracy przyjazne młodym i neuroatypowym talentom?

Magdalena Sosna

16:10

Problem? I co dalej? Postępowanie w przypadku występowania zachowań trudnych związanych z seksualnością

dr n. hum Izabela Fornalik

17:15

Rodzic z ADHD: wyzwania i strategie radzenia sobie ze stresem

dr Agnieszka Stążka-Gawrysiak

18:20

Od sztywności do elastyczności - uwarunkowania sztywnych wzorców zachowań u osób w spektrum autyzmu. Jak rozumieć sztywność i wspierać dzieci w nabywaniu elastyczności.

Małgorzata Stańczyk