Uczenie się oczami nauczyciela w spektrum
Krzysztof Chojecki
Jak wygląda nauka matematyki z perspektywy ucznia w spektrum autyzmu? Jakie strategie pomagają, a jakie przeszkadzają w przyswajaniu wiedzy? W tej prelekcji podzielę się moimi doświadczeniami – zarówno jako nauczyciel, jak i jako osoba neuroatypowa, która sama przeszła przez system edukacji. Omówię swoje doświadczenia w pracy z uczniami w spektrum, strategie budowania ich motywacji oraz sposoby radzenia sobie z trudnościami sensorycznymi i komunikacyjnymi w klasie.
Celem prelekcji jest nie tylko przedstawienie skutecznych narzędzi dydaktycznych, ale także zachęcenie nauczycieli do spojrzenia na edukację oczami ucznia neuroatypowego.
