Osoby neuroatypowe w zawodach pomocowych - szanse i pułapki

Magdalena Flaga-Łuczkiewicz

Osoby ze spektrum autyzmu wybierają przeróżne ścieżki rozwoju zawodowego, w tym zawody pomocowe, takie jak lekarz, psycholog, pielęgniarka, psychoterapeuta. Jakie są pozytywne aspekty takich wyborów? Jakie ciemne strony i pułapki?

Podczas wykładu zatrzymamy się chwilę przy specyfice pracy lekarzy i psychologów. Przeanalizujemy, jak bycie w spektrum może wpływać na funkcjonowanie w zawodzie “pomagacza” i jak praca w obszarze pomocowym może oddziaływać na osoby neuroatypowe.

‍

Program

13:00

Przywitanie

Przywitanie uczestników i słowo wstępne

Katedra Psychologii

13:10

Osoby neuroatypowe w zawodach pomocowych - szanse i pułapki

Jakie są ścieżki decyzyjne związane z wyborem zawodu wśród osób ze spektrum autyzmu? Jak osoby z ASD odnajdują się w zawodach opierających się na udzielaniu pomocy innym?

Magdalena Flaga-Łuczkiewicz

14:10

Między neuroróżnorodnością a skutecznością. Nauka i wartości w terapii dla osób ze spektrum autyzmu

Wykład ma na celu pokazanie, że perspektywa neuroróżnorodności i naukowe podejście do terapii osób ze spektrum autyzmu mogą się wzajemnie uzupełniać, pomagając w dostosowaniu terapii do indywidualnych potrzeb i wartości. Zostaną omówione kryteria oceny skuteczności terapii, różnicowanie metod naukowych od pseudonaukowych oraz przegląd terapii o udowodnionej skuteczności.

prof. dr hab. Przemysław Bąbel

15:45

Dojrzewanie, seksualność... i co dalej? O wspieraniu osób nastoletnich w spektrum autyzmu - praktycznie.

Dojrzewanie płciowe – czas burzy hormonalnej, czas przemian, nowych doznań – tych przyjemnych i trudnych, czas rozkwitu potrzeby seksualnej i zdobywania różnych doświadczeń seksualnych (...)

dr Izabela Fornalik

17:05

Zaburzenia ze spektrum autyzmu a nieprawidłowo kształtująca się osobowość – czy i jak autyzm wpływa na osobowość człowieka?

Autyzm jest zaburzeniem neuorozwojowym, które oscyluje wokół dwóch kategorii objawów osiowych: nieprawidłowości w funkcjonowaniu społecznym i komunikacji społecznej oraz sztywnych wzorcach zachowania. (...)

Martyna Czopowicz

18:15

Między nami i asami czyli dlaczego warto słuchać i uczyć się od swojego dziecka w spektrum

Jak wygląda wsparcie w systemie rodzinnym nastolatków z ASD? Spotkanie z rodzinami kładzie nacisk na niezwykłą wartość komunikacji i interakcji między rodzicami a dziećmi z autyzmem, podkreślając, że w relacji tej jest wiele do nauki z obu stron.

Niepubliczna Szkoła Podstawowa "Nasza Szkoła"

10:30

Przywitanie

Oficjalne rozpoczęcie i przywitanie gości

Katedra Psychologii

10:40

Rodzice w obliczu seksualności swojego dorastającego dziecka w spektrum autyzmu

Zazwyczaj, w pewnym momencie swojego życia, nastolatki dążą do autonomii i jasno określają rodzicom, gdzie leżą ich granice.

Izabela Taborska

11:45

Rozwijanie umiejętności samowspółczucia u dorosłych osób neuroatypowych

Samowspółczucie jest umiejętnością, która wspiera pielęgnowanie osobistego dobrostanu psychicznego i budowanie zdrowych relacji społecznych poprzez rozwijanie wspierającej relacji z samą / samym sobą (...)

Monika Dąbrowska

13:15

Wyzwania związane z dojrzewaniem osób w spektrum autyzmu. Jak wspierać nastolatków i radzić sobie z ich trudnymi zachowaniami?

Proces dojrzewania jest niezmiennie wyzwaniem dla każdego nastolatka, ale dla jednostek w spektrum autyzmu stawia dodatkowe, unikalne wyzwania.

Karolina Grzywacz

14:50

Proszę zrozum mnie…” -Zaburzenia ze spektrum autyzmu w procesie psychoterapeutycznym – Praktyczne wskazówki od diagnozy do efektywnej terapii

Jak skutecznie rozpoznawać i diagnozować osoby dorosłe w spektrum autyzmu? Praktyczne wskazówki wspierające proces psychoterapeutyczny - case study.

dr Kamila Olga Stępień-Rejszel

16:20

Zrozumieć aby zapobiec. Zachowania samobójcze dzieci i młodzieży w Polsce.

W trakcie wystąpienia zostaną przedstawione główne motywacje zachowań samobójczych wśród dzieci i młodzieży, oraz główne czynniki jakie na nie wpływają.

dr Halszka Witkowska

17:30

Diagnoza ADOS-2 nastolatków - dylematy diagnostyczne

Diagnoza spektrum u nastolatków może stanowić nie lada wyzwanie diagnostyczne. Jak rozpoznać symptomy spektrum w trakcie kryzysu rozwojowego nastolatka?

Osoby neuroatypowe w zawodach pomocowych - szanse i pułapki

Magdalena Flaga-Łuczkiewicz

Program

13:00

Przywitanie

Katedra Psychologii

13:10

Osoby neuroatypowe w zawodach pomocowych - szanse i pułapki

Magdalena Flaga-Łuczkiewicz

14:10

Między neuroróżnorodnością a skutecznością. Nauka i wartości w terapii dla osób ze spektrum autyzmu

prof. dr hab. Przemysław Bąbel

15:45

Dojrzewanie, seksualność... i co dalej? O wspieraniu osób nastoletnich w spektrum autyzmu - praktycznie.

dr Izabela Fornalik

17:05

Zaburzenia ze spektrum autyzmu a nieprawidłowo kształtująca się osobowość – czy i jak autyzm wpływa na osobowość człowieka?

Martyna Czopowicz

18:15

Między nami i asami czyli dlaczego warto słuchać i uczyć się od swojego dziecka w spektrum

Niepubliczna Szkoła Podstawowa "Nasza Szkoła"

10:30

Przywitanie

Katedra Psychologii

10:40

Rodzice w obliczu seksualności swojego dorastającego dziecka w spektrum autyzmu

Izabela Taborska

11:45

Rozwijanie umiejętności samowspółczucia u dorosłych osób neuroatypowych

Monika Dąbrowska

13:15

Wyzwania związane z dojrzewaniem osób w spektrum autyzmu. Jak wspierać nastolatków i radzić sobie z ich trudnymi zachowaniami?

Karolina Grzywacz

14:50

Proszę zrozum mnie…” -Zaburzenia ze spektrum autyzmu w procesie psychoterapeutycznym – Praktyczne wskazówki od diagnozy do efektywnej terapii

dr Kamila Olga Stępień-Rejszel

16:20

Zrozumieć aby zapobiec. Zachowania samobójcze dzieci i młodzieży w Polsce.

dr Halszka Witkowska

17:30

Diagnoza ADOS-2 nastolatków - dylematy diagnostyczne

Ewa Bensz-Smagała

Partnerzy strategiczni

Partnerzy merytoryczni

Patroni medialni

Skontaktuj się